为了进一步铭记历史，弘扬爱国主义精神，激发师生科技自强与国家安全意识，让历史痛感转化为发愤图强的行动力量。2025年9月24日，生态学院党委开展了2025年师生联合红色观影主题党日活动，观看电影《731》，共有137名教工党员和学生党员参加此次活动。

电影《731》主要讲述了抗战胜利前夕，侵华日军为了扭转战局，在黑龙江哈尔滨平房区开展细菌战研究，屠戮百姓进行人体实验的故事。导演团队用6年时间跨国取证，翻阅8000页美国解密档案、整理423小时原731部队队员口述影像、赴日本走访当年士兵。

整个观影过程，压抑、窒息、久久不能平静。通过这次活动，不仅让党员同志们直面了那段惨痛而不容遗忘的历史，同时也激发了党员同志们对和平的珍视、对人性的思考。大家纷纷表示，曾经的苦难是真实存在的，民族的伤痛不能被淡忘。铭记历史，是为了更好地前行；传递真相，是为了让悲剧不再重演。唯有自强不息，才能真正守护和平；唯有不断进步，才能避免重蹈覆辙。历史的回声不会消散，必定将化作吾辈奋进的力量。

生态学院实验管理中心党支部 张海娟

观看电影《731》后，内心的震撼与悲愤久久难以平复。当那段被历史尘埃遮蔽的黑暗真相，通过极具冲击力的影像重现在眼前时，我更深刻地体会到“铭记”二字所承载的千钧重量。那些被剥夺姓名、被作为“实验材料”的生命，那些在冻伤实验、活体解剖中消逝的尊严，不仅是民族史册上深可见骨的伤痕，更是警示后人的永恒印记。“知史而明志，资古以鉴今”，我们应清醒地认识到，和平的今天来之不易，唯有以史为镜，方能照亮未来。真正的铭记不是延续仇恨，而是树立正确的历史观，在理性思考中汲取自强力量。作为高校教师，我们更应肩负起时代责任与历史使命，立足工作和学习岗位，砺行致远，发挥自己的专业所长，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

生态学院理论生态学班研究生党支部 薄晨庆

怀着沉重的心情走出放映厅，电影《731》带来的震撼与悲愤久久未能平复。那段触目惊心的历史，不仅是对人类文明的践踏，更是对生命尊严最极端的亵渎。作为生态学院的一名博士生，此次观影带给我的，除了历史的警醒，更有一种源于专业深处的、对生命本质的深刻反思。生态学的核心，是研究生命与其环境相互关系的科学，其基石是对生命的无比敬畏与对自然法则的遵循。影片中那种将生命视为冰冷实验材料的行径，与我们生态学所倡导的“生命共同体”、“和谐共生”理念形成了最尖锐的对比。这让我深刻意识到，我们所守护的每一片绿水青山，其背后都是无数鲜活生命的栖息地；我们所研究的生物多样性，其价值远超出实用主义，关乎的是生命的权利与尊严。历史绝不能重演，作为未来的生态学工作者，我们更应铭记这段历史，将这份对生命的敬畏内化为科研道路上的伦理底线。无论是对待实验生物，还是规划生态工程，都必须秉持人道与伦理，时刻警醒科技滥用可能带来的灾难。我们将砥砺前行，以更严谨的科学态度和更深厚的人文关怀，致力于构建人与自然和谐共生的未来，这或许正是我们对历史最好的告慰，也是对生命最高的致敬。

生态学院修复生态学班研究生党支部 杨昌浪

观看《731》，我的视角无法脱离“生态系统”这一核心概念。影片中，731部队将活生生的人视为可拆卸的“实验部件”，这本质上是对生命互联性最极端的否定。在生态学中，我们深知任何一个物种都不是孤岛，其健康与生存都与整个网络息息相关。而他们的行为，是强行将人类从道德与生命的共同体中剥离，制造了一个绝对失衡、只有索取与毁灭的“死亡系统”。这让我反思我们的研究伦理。我们研究种群动态、环境胁迫，深知任何外部干预都可能在生态链中引发蝴蝶效应。731的“实验”则是对这种规律的野蛮践踏，其带来的痛苦涟漪，至今仍在历史与基因中回荡。因此，这部电影于我，是一次关于科研底线与生命敬畏的深刻警示。我们的研究对象从森林、湿地到微观生命，无一不要求我们怀有对复杂性的敬畏。守护生命的网络，而非将其肢解，这不仅是生态学的核心，更应是所有科学工作者的良知起点。

生态学院2022级生态学班本科生党支部 王丹丹

观看《731》的过程，是一场直面历史黑暗、内心被强烈震撼的历程。影片中的每一个画面不是虚构的艺术创作，而是真实发生过的历史惨案，是刻在民族记忆里的伤痕。它让我深刻意识到，“铭记历史”从来不是一句空洞的口号。那些无辜逝去的生命，用血泪警示着我们：和平从来不是理所当然，它需要我们对人性的底线保持敬畏，对强权的野心保持清醒。这部影片像一面镜子，照见了历史的重量，也照见了当代人的责任。作为后辈，我们唯有铭记这段苦难，以理性和坚定的态度，守护好无数先辈用牺牲换来的和平，珍惜当下安宁。